Depuis trois mois, le ministère s’acharne dans son projet d’aggravation des services des enseignants du second degré et caporalise le premier degré avec la mise en place des EPEP et du statut de super directeur.

Cette attaque s’inscrit dans une politique plus large de casse du service public et du droit du travail.

1.Contre la dégradation des conditions de travail de tous :

Dans le second degré : le projet de décret Robien développe et institutionnalise la flexibilité du travail (augmentation du temps et de la charge de travail des enseignants, affectation banalisée sur 3 établissements, bivalence imposée, remise en cause de l’UNSS), annonce de 5060 suppressions de postes, réduction programmée de 20 % des horaires d’enseignement et suppression de la quasi totalité des dédoublements...

Dans le premier degré : seuls 500 postes sont prévus pour plus de 24 000 élèves en plus, de nouvelles disciplines sont continuellement ajoutées (langue vivante, sécurité routière, TICE, etc.), les réunions se multiplient hors du temps de travail.

Pour les TOSS : leur temps de travail, déjà annualisé depuis les réformes de 1994 et 2000 est de plus en plus lourd avec notamment la baisse du nombre de jours de congés.

Mais ce sont les précaires les plus touchés. C’est à eux que l’on a d’abord imposé la flexibilité : assistants d’Education, Emploi Vie Scolaire, Contrat Avenir, Contrat d’Aide à l’Emploi, MAGE et divers CDI etc.

2.Contre la mise au pas de tous :

Dans le premier degré, c’est la mise en place des Etablissements Publics d’enseignement primaire : regroupement d’Ecoles avec un directeur au statut proche des chefs d’établissements, gestion de l’EPEP par un Conseil d’administration où les collectivités territoriales seront majoritaires. C’est aussi la mise au pas pédagogique : lecture, grammaire, calcul.

Dans le second degré, le Conseil pédagogique avec des membres désignés par le chef d’établissement institue un contrôle pédagogique sur les collègues.

Pour les TOSS, c’est une double hiérarchie qui s’impose à eux (l’Education Nationale et les collectivités territoriales) pour leur affectation, leur mutation et leurs congés...

3.Contre la répression :

Syndicale avec les mutations et les suspensions d’office. Policière contre les militants (dont ceux de RESF), les élèves sans-papiers, les lycéens et étudiants anti-Fillon anti-CPE...

Pour nous, le 8 février ne peut se concevoir que dans une perspective de convergence des luttes et le 25 janvier se réunit le Conseil Supérieur de l’Education entre autres sur la question des EPEP !

Nous élargissons cet appel à toutes les catégories de personnels de l’éducation.

Nous revendiquons : Une véritable réduction du temps de travail pour tous (avec par exemple l’intégration de 3 heures de concertation et d’encadrement pédagogique dans le service de tous les enseignants). La création d’un corps de remplaçants avec des personnels titulaires, volontaires avec décharge de service horaire. Un corps unique avec un salaire unique. L’arrêt du recrutement de précaires, la titularisation sans conditions de concours ni de nationalité de tous les personnels précaires (à la vie scolaire, chez les personnels ATOSS, chez les enseignants, etc.) ; La création de tous les postes nécessaires. Le maintien et le développement d’un véritable service d’orientation assuré par des Cop titulaires. 300 euros d’augmentation de salaire pour tous.

Partout le 25 janvier, mettons-nous en grève pour étendre la lutte dans les établissements voisins, manifestons et retrouvons-nous en AG pour décider de la suite du mouvement.